LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT EN EAJE Présentiel

Accessible PMR

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Si un(e) des stagiaires le nécessite  : nous contacter au 04.50.21.24.91 lors de l'inscription, afin de mettre en œuvre les meilleures conditions d'accueil et d'apprentissage.

Jour 1 : Enjeux & posture managériale
Module 1 : Les enjeux spécifiques du management en EAJE

• Qui manage ? c'est quoi être manager ?
  • Qui manage-t-on ?
    • Les pros petite enfance qui sont-ils ?
    • Quels sont leurs besoins ?
  • Histoire et contexte : pourquoi la culture managériale est peu présente en crèche
  • Le rôle du manager aujourd'hui : entre pilotage, posture et accompagnement
  • Comprendre les spécificités du public professionnel en EAJE : Parcours, représentations, fragilités, besoins
  • Rapport au collectif, au cadre, au changement

Module 2 – Devenir manager, développer son leadership

• De pro de la petite enfance à Manager
• Approche du leadership

o Définition partagée

o Les clés pour développer son leadership

• Etre responsable

            o Être responsable ou pas !

o Qu'est-ce qui pilote la prise de décision ? Éco vs Égo.

o Quel prix ? Quel bénéfice ?

o 100 % responsable de ½ de la relation

• Mieux se connaitre pour mieux s'affirmer

o Booster ses talents

o Ecologie personnelle

Découverte du concept

Connaître ses valeurs et besoins associés

Ralage et besoins

            Apprendre à remonter à la source pour identifier le besoin

o Identifier ses croyances et autres auto-saboteurs

o Comprendre le rôle des émotions

            Découverte / re découverte – Fonctionnement – Comment les accueillir

Jour 2 : Communication managériale & animation d'équipe
Module 3 – Communication constructive. Découvrir et acquérir les fondamentaux de la communication assertive

• Mieux communiquer

o Comprendre la complexité de la communication : cadre de référence et cohérence de communication

o Développer son écoute active : définition et outils, reformulation, approche du VAKOG, préférences cérébrales

o Besoins de reconnaissance

• Connaissance et identification des besoins de reconnaissance, comprendre leur rôle dans la construction d'une relation à l'autre positive

• Assertivité
  • Découverte et acquisition du principe d'assertivité – Auto évaluation pour mise en conscience de son propre fonctionnement et adopter une communication assertive
    • Mise en situation

• Savoir se positionner

• Savoir dire non avec assertivité
  • Découverte et acquisition des 4 étapes du savoir dire non avec assertivité
    • Mise en situation
  • Communication Non Violente
    • Découverte et acquisition de la pratique de la CNV (4 étapes), de manière à pouvoir l'appliquer dans des situations relationnelles complexes
      • Mise en situation
    • Savoir affirmer ses légitimités : Intégrités personnelles Mandat et contrat relationnel Sens de l'action
      • Savoir se positionner en tant que personne et en fonction
      • Je responsabilise : de la règle du jeu au recadrage
      • Je dis « non » de manière assertive

Module 4 : Manager au quotidien

• Piloter et organiser l'activité
  • Donner le sens et du sens
  • Définir un cadre clair
  • Fixer des objectifs SMART
  • Planifier et organiser les ressources
  • Déléguer efficacement

• Savoir adapter son style de management à ses collaborateurs
  • Les 4 type de managements (directif / persuasif / participatif / délégatif)

• Créer les conditions de la motivation, et de l'autonomie
  • Comprendre les leviers de la motivation et les besoins des collaborateurs
  • Donner de la reconnaissance

• Evaluer et faire progresser
  • Faire du feed-back au quotidien
  • Apprendre à formuler une critique constructive (méthode DESC)
  • La courbe d'apprentissage des collaborateurs
  • Réaliser des entretiens de suivi d'activité
  • Réaliser l'entretien annuel
• Fédérer et animer le collectif
  • Les stades de construction d'une équipe
  • Développer le sentiment d'appartenance
  • Mettre en place des rituels adaptés
  • Bien gérer la circulation de l'information dans l'équipe
  • Les enjeux individuels dans le collectif : socio-dynamique et stratégie des alliés

• Animer des réunions efficaces
  • Définir un objectif clair et partagé
  • Structurer l'ordre du jour
  • Poser un cadre relationnel sécurisant
  • Faciliter la prise de parole et la co-construction
  • Clôturer avec des décisions/actionnaires identifiés

Jour 3 – Efficience personnelle & gestion des tensions

Module 5 : Gérer son temps et son énergie

• Mieux gérer son temps
  • Analyser sa relation au temps au sein de sa mission
  • Identifier ses voleurs de temps
  • La gestion des priorités
  • L'enjeu de la planification
  • Focus et concentration
  • La gestion des sollicitations et des relations
  • Préserver son énergie

• Mieux gérer son stress
  • Comprendre les mécanismes du stress
  • Identifier son profil face au stress
  • Identifier ses facteurs de stress
  • Mettre en place les stratégies adaptées
  • Faire face au stress d'un collaborateur

Module 6 : Faire face aux situations difficiles

• Comprendre les tensions relationnelles
  • Triangle dramatique de Karpman
  • Faire face à une relation difficile avec un collaborateur

• Faire face aux conflits dans son équipe
  • Comprendre les différents types de conflits
  • Gérer les conflits entre deux collaborateurs : posture du manager et médiation

Post J3 – Supervision collective 2h30

Poste J3 – Supervision individuelle 1h30/ participant

✔ Comprendre les enjeux spécifiques du management en EAJE

✔ Développer un leadership aligné et assumé

✔ Acquérir les outils de base du management : communication, organisation, motivation

✔ Adopter une posture managériale juste, structurante et bienveillante

✔ Mieux gérer son temps, son énergie et les tensions relationnelles, être efficace

✔ Fédérer, animer et faire progresser une équipe en crèche

A l'issue de la formation le stagiaire est capable de :

• De connaître son propre fonctionnement et mettre en place des modifications qui lui permettront de répondre à ses besoins identifiés.
• De communiquer avec assertivité, de savoir dire non et de réaliser des messages clairs et non violents
• D'adopter une posture managériale et accompagner les collaborateurs de manière humaniste

Formation en présentiel en 3 grandes parties

1) 3 jours en collectif

2) 2h30 de restitution collective

3) Supervision individuelle de 1h30 par participant

• Présentation et appropriation d'outils et de concepts
• La formation fait une large place à la participation des stagiaires et à l'échange sur leur vécu et leurs pratiques
• Nombreuses mises en situations et exercices pratiques
• A chaque module, réalisations d'évaluations et/ou auto-évaluations
• A chaque module, un plan d'action individuel est rédigé pour ancrer au maximum les apprentissages dans le quotidien
• L'entretien de suivi post formation collective sert à débriefer les plans d'actions, échanger sur les difficultés rencontrées dans l'appropriation de la formation, revenir sur les concepts non compris, lever les freins éventuel

• Une phase de diagnostic et d'analyse de la demande est réalisée au démarrage de formation
• Évaluation formative est mise en place durant le processus d'apprentissage
• Évaluation individuelle réalisée en fin de formation organisée, dans le respect de la règlementation qualité Qualiopi. Ceci afin d'évaluer les connaissances acquises ou en cours d'acquisition.
• Remise d'un Certificat de Réalisation qui précise le niveau d'atteinte des objectifs de développement des compétences professionnelles.
• Questionnaire d'évaluation de la mise en œuvre des compétences développées, à froid environ 3 mois après la fin de la formation.

Laetitia MARTINET a une expérience de 4 ans en tant que manager et dirigeante d'entreprise.

Auxiliaire de puériculture de formation et Coach Manager professionnel certifiée spécialisée en management humanisme et haute performance par l'école de coaching humaniste et haute performance.
Laetitia est gestionnaire fondatrice du réseau de micro-crèches Minalyon.