Remédier aux troubles moteurs, émotionnels et cognitifs grâce aux réflexes Périphériques Présentiel

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Si un(e) des stagiaires le nécessite : nous contacter au 04.50.21.24.91 lors de l'inscription, afin de mettre en oeuvre les meilleures conditions d'accueil et d'apprentissage.

Jour 1 : 17h/21H

Accueil et introduction.

Présentation de la formation, définition des réflexes et de leur impact sur le développement moteur, émotionnel et cognitif.

Présentation du statut de praticienne, les règles du savoir-être, les attendus.

Présentation des réflexes de Succion et Fouissement Conclusion collective.

Jour 2 : 8h30/12h30 – 13h30 -17h30

Accueil des participants -  Questions/ Réponses.

Démonstration des tests et des intégrations des réflexes de Succion et Fouissement.

Pratique en binôme sur les tests et les intégrations des réflexes de Succion et Fouissement. Présentation des réflexes de Babkin et Parachute.

Démonstration des tests et des intégrations des réflexes de Babkin et Parachute. 

Pratique en binôme sur les tests et les intégrations des réflexes de Babkin et Parachute.

Présentation et démonstration du réflexe de Traction. Conclusion collective.

Jour 3 : 8h00/13h

Accueil des participants -  Questions/ Réponses.

Pratique en binôme sur les tests et les intégrations le réflexe de Traction.

Présentation des réflexes d'agrippement palmaire et plantaire et du réflexe de Babinski. Démonstration des tests et des intégrations des réflexes d'agrippement palmaire et plantaire et du réflexe de Babinski.

Pratique en binôme sur les tests et les intégrations des réflexes d'agrippement palmaire et plantaire et du réflexe de Babinski.

Conclusion collective.

A l'issue de cette formation le stagiaire est capable de :

• Connaitre les étapes motrices et sensorielles essentielles de l'enfant
• Savoir dépister les retards de développement moteur, cognitif et émotionnel
• Savoir tester et intégrer les réflexes pour rétablir l'évolution motrice attendue grâce à des stimulations sensorielles et corporelles
• Proposer des remédiations sensorielles et corporelles adaptées à l'âge et au profil de la personne
• Accompagner les thérapeutes dans leurs prises en charge en proposant des activités pour chaque réflexe résiduel.

Apport théorique

Partage d'expériences

Présentation des réflexes

Démonstration des intégrations et pratique en binômes

Présentations du matériel pédagogique : balles rebondissantes, objets de stimulations visuelles, balle à picots, table de massage, sacs de grains, bagues d'acupressions.

Présentation des manuels « Mes réflexes et ma motricité fine », « 100 jeux pour les difficultés d'apprentissage » de Anne de St Vaulry et Florence Giorgio

• À la suite de chaque module, un test en ligne est réalisé afin d'évaluer les acquisitions théoriques. Le taux de réussite doit être supérieur ou égale à 80% pour valider la théorie.
• L'évaluation de la pratique est réalisée lors des "pratiques en binômes" durant les formations.
• À l'issue de la réalisation des 5 modules, un QCM global est donné avec un taux de réussite de 80% exigé afin de valider la partie théorique. Pour l'obtention de la certification en méthodologie "l'Atelier des réflexes", une présentation orale et écrite de 2 cas pratiques (un suivi sur 6 mois minimum sur 2 personnes) est demandée

Mylène CHEYNET est consultante et formatrice en Education Neurosensorielle et Motrice depuis 2018

• Intégration des réflexes archaïques (méthode MNRI® du Docteur Masgutova et RMTi®)
• Brain Gym et Intégration sensorielle
• BalAviSx , Massage à l'école, Massage avec Bébé
• Enseignante et Responsable de formation de 2005 à 2014