Journal, écrire et découvrir Présentiel

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

 

Si un(e) des stagiaires le nécessite  : nous contacter au 04.50.21.24.91 lors de l'inscription, afin de mettre en œuvre les meilleures conditions d'accueil et d'apprentissage.

Une fois par mois, par petits groupes de 3 à 4 maximum, les ouvriers se retrouvent pour construire le journal. Le collectif est important puisque tout est travail d'équipe avec répartition des différentes  tâches, partage des informations et des compétences.
Ils sont invités à se questionner sur leurs centres d'intérêt, ce qu'ils souhaitent partager, à mener des réflexions sur les contenus éditoriaux et la véracité des informations qu'ils peuvent trouver.
A partir de leurs envies, ils effectuent des recherches sur internet ou dans la presse écrite pour synthétiser des informations et les retranscrire en article.
Ils auront également la possibilité de faire des critiques de films, de spectacles ou de livres.
Le journal peut être constitué de plusieurs articles par personne.
Après les recherches, l'écriture avec des jeux d'atelier d'écriture sera la seconde étape,
puis, la partie traitement de texte et enfin la mise en page.
La pédagogie est adaptée en fonction des capacités et des difficultés des personnes accompagnées, la pair aidance est aussi recherchée pour la cohésion des groupes et repartage des expériences et compétences.

A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Ecrire et publier un journal d'information générale pour les ouvriers de l'ESAT
• Développer les compétences de rédaction écrite, maintenir et renforcer les acquis scolaires
• Permettre le développement de compétences en numérique (internet, traitement de texte, infographie, tournage, montage)
• Acquérir des savoirs être et savoirs faire en matière de communication et d'ouverture sur le monde
•  Distinguer des informations justes ou fausses
• Partager des centres d'intérêt, activer les échanges au sein du groupe

Ouvriers ESAT

Le collectif est important puisque tout est travail d'équipe avec répartition les différentes tâches, partage des informations et des compétences.
Les participants sont invités à se questionner sur leurs centres d'intérêt, ce qu'ils souhaitent partager,
à mener des réflexions sur les contenus éditoriaux et la véracité des informations qu'ils peuvent trouver.

 

Une formatrice /5 personnes avec mise en place de binômes de travail.
Répartition des tâches de rédaction et traitement de texte/infographie, en fonction des compétences des ouvriers et de leurs envies.

Internet, presse écrite (journaux, magazines), documents culturels ou touristiques.
Littérature et documentaire, supports vidéos
Utilisation traitement de texte, moteurs de recherches, site infographie grand public

Tout au long des sessions, avec questionnaire auto évaluation en fin de parcours +
bilan individuel fourni à l'équipe éducative de l'ESAT.

Stéphanie LINARD est Educatrice spécialisée diplômée d'état, comédienne et intervenante artistique.